Nieuwe maand – nieuw hoekenwerk. We oefenen begrijpend lezen en de werkwoorden met ‘zoek en vinden’, meten de meter met natuurlijke maateenheden, herhalen de tafels met Maximaal, oefenen zinsbouw met doolhofzinnen en krijgen lesjes mediawijsheid bij meester Jente.
Vandaag deden we een meetcircuit: inschatten van liter/dl/cl, gooien met een flamingo naar een kruisje en meten hoe ver we van het kruisje gooiden (met natuurlijke maateenheden), verspringen en met de lintmeter meten hoe ver we sprongen, op de computer oefenen met gepast betalen en terugbetalen, een memory met klokjes, wegen met 100g/halve kg/kg, …
We oefenen opnieuw de geleerde leerstof in tijdens hoekenwerk: UNO met de tafels, ei/ij-woorden oefenen, vier op een rij met au/ou-woorden, Ubongo, woordzoeker én oefenen met het inschatten en wegen van de halve kilogram. We leerden ook nieuwe dingen: inloggen op de chromebooks en een robot programmeren.
Naar aanleiding van de gedichtenweek lezen we deze week elke dag een raadgedicht van Geert De Kockere. We proberen zelf te raden wat het ontbrekende woord in het gedicht kan zijn, en de dag nadien komen we telkens te weten wat de juiste oplossing was.
Vandaag deden we ook een poëzieparcours. We maakten in duo’s kennis met 10 gedichten in het thema van de gedichtenweek (‘Metamorfose’) en maakten bij elk gedicht een opdrachtjes: een tekening, een strip, het gedicht aanvullen met passende rijmwoorden, het gedicht in de juiste volgorde samenpuzzelen, zelf een gedicht in dezelfde stijl schrijven,…
Deze week leerden we bij over de halve kilogram. We leerden inschatten wat meer weegt: een kussen of een klein flesje water? Een knuffel of een blikje cola? Daarna controleerden we onze schatting met een zelfgemaakte ‘weegschaal’. We verdeelden ook een kilogram rijst, zand, havermout, suiker eerlijk over 2 potten en leerden zo inschatten wat ‘een halve kilogram’ nu precies is.
Tijdens de lessen taal leerden we veel bij over boeken. Vrijdag brachten we ons lievelingsboek mee naar de klas en gingen we op boekendate: we vertelden aan een klasgenootje over ons lievelingsboek. Titel, schrijver, korte inhoud en wat we er zo leuk aan vinden. We gingen zo al op boekendate bij 3 klasgenootjes. Volgende week stellen we ons lievelingsboek voor aan de hele klas.
GS De Windwijzer Laarne 